Hauptbereich
Unsere Wahlpflichtfächer finden ab Klassenstufe 6 statt. Sowohl in Klasse 7 als auch in Klasse 8 stärken wir diese Fächer mit zusätzlichen Stunden und unterrichten sie vierstündig (je zwei Doppelstunden die Woche). Die Schülerinnen und Schüler erlernen in den Wahlpflichtfächern sowohl theoretische als auch praktische Inhalte und verknüpfen diese miteinander.
Französisch als zweite Fremdsprache
Wer sollte Französisch wählen?
Schülerinnen und Schüler, die …
- … eine Weltsprache lernen möchten, die auf allen Kontinenten gesprochen wird.
- … offen und neugierig sind und Lust haben, eine neue Kultur wirklich kennenzulernen.
- … verstehen möchten, welche große Bedeutung die deutsch-französische Freundschaft für ein friedliches und vereintes Europa hat.
- … erleben möchten, dass Französisch gar nicht so schwer ist und man schon früh echte Gespräche führen kann.
- … Spaß haben an Büchern, Comics, Filmen und Musik in der Originalsprache.
- … gerne reisen und ihre Sprache in Frankreich oder anderen französischsprachigen Ländernanwenden möchten.
- … Freude an Austauschprogrammen haben – zum Beispiel mit der Jettinger Partnergemeinde Senones.
- … im Unterricht gerne Crêpes machen, französische Spiele ausprobieren und Kultur mit allen Sinnen erleben.
- … im späteren Berufsleben von einer Sprache profitieren möchten, die in Politik, Wirtschaft und internationalen Organisationen eine große Rolle spielt.
- … vielleicht Interesse daran haben, eine weitere romanische Sprache zu lernen – bei uns an der Schule zum Beispiel Spanisch
Wer Französisch wählt, entscheidet sich für ein Fach, das Herz und Horizont öffnet: für Begegnungen über Grenzen hinweg, für gemeinsames Lachen, Staunen und Lernen. Wir freuen uns auf alle, die mit uns diese Reise antreten! Bienvenue !
Technik
Das Fach Technik passt zu dir, wenn du
- gerne mit Werkzeugen, Maschinen und verschiedenen Werkstoffen arbeitest,
- technische Werkstücke selbst konstruieren, herstellen und gestalten möchtest,,
- dich für technische Produkte und deren Funktion begeistern kannst,
- erfahren willst, wie technische Experimente durchgeführt werden,
- dich für verschiedene technische Berufe interessierst.
Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES)
Alltagskultur
Kinder und Jugendliche leben in vielfältigen Lebenszusammenhängen mit unterschiedlichen kulturellen Einflüssen und bringen daher eine Vielfalt von Alltagserfahrungen mit in den Unterricht. In einer zunehmend komplexen Welt werden von ihnen, jetzt und in der Zukunft, verantwortungsbewusste Entscheidungen im Alltag erwartet, die Konsequenzen für ihr individuelles Handeln, aber auch Auswirkungen auf Mitmenschen und Umwelt haben. „Alltagskultur, Ernährung, Soziales“ legt die Grundlage für verantwortungsvolles Handeln, um gesellschaftliche Teilhabe wahrnehmen zu können.
Zentrale Fragen, die im Unterricht behandelt werden: Wie manage ich den Haushalt? Wie sieht Hygiene in der Küche aus? Wie wasche ich richtig? Was gibt es beim Einkaufen zu beachten? Was passiert auf der Welt und wie kann ich Dinge beeinflussen? Wie kann ich gesund bleiben? Wie stelle ich selbst Dinge für den Haushalt her? ...
Ernährung
Die Förderung der Ernährungsbildung ist ein wichtiges Anliegen des Faches. Das Ernährungsverhalten im privaten Haushalt sowie in der Gemeinschafts- und Außerhausverpflegung beeinflusst die Esskultur, das Zusammenleben und damit in hohem Maß die Alltagskultur. Durch die gezielte Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Perspektiven der Ernährung und des Essens werden die Schüler und Schülerinnen befähigt, ihr Handeln mündig, verantwortlich für sich und andere zu gestalten. Die reflektierte Auseinandersetzung mit Ernährung stellt einen zentralen Bestandteil der alltäglichen Lebensführung dar und hat gesellschaftspolitische und gesundheitsfördernde Bedeutung.
Zentrale Fragen, die im Unterricht behandelt werden: Warum müssen wir essen? Was steckt in unserer Nahrung? Gibt es eine richtige Ernährung und wie sieht diese aus? Wie und was essen menschen in anderen Ländern? Wie kann ich meine Gesundheit durch Ernährung beeinflussen? Wie hängen Umweltprobleme mit der Ernährung zusammen? ...
Soziales
Alltagskultur wird durch das soziale Miteinander stark geprägt. Ausgehend von vielfältigen Erfahrungen aus dem Zusammenleben in Haushalten, familiären Kontexten und anderen Sozialverbänden werden Kommunikations- und Konfliktfähigkeit, gezielt auch für das bürgerschaftliche Engagement, erweitert. Die Selbstgestaltungskompetenz wird gestärkt und die Wechselwirkungen des individuellen Handelns auf Mit- und Umwelt reflektiert.
Zentrale Fragen, die im Unterricht behandelt werden: Welche Formen des Zusammenlebens gibt es? Welche Regeln gilt es zu beachten für ein friedliches Miteinander? Was kann ich tun, um anderen zu helfen? Wie sieht eine gelungene Kindererziehung aus? Wie verhalte ich mich wenn es zu Streitsituationen kommt? ...
Praktische Module in Klasse 8
In Klasse 8 finden jeweils zwei Stunden in den praktischen Modulen "Good Food" statt. Die Schülerinnen und Schüler kümmern sich in "Good Food" um die Vorbereitung und die Durchführung des gesunden Pausenverkaufs am Montag kümmern.
