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Phänomenal Digital!
41 Schulen aus ganz Baden-Württemberg wurden am heutigen Freitag durch die Initiative „MINT Zukunft schaffen“ als „Digitale Schule“ ausgezeichnet. Nach der Auszeichnung als SMART School im Jahr 2019 wird die Jettinger Gemeinschaftsschule somit zum zweiten Mal für ihr herausragendes Konzept im Bereich des digitalgestützten Lernens ausgezeichnet.
Wie könnte es in diesen Tagen auch anders sein, als dass die Ehrungen „MINT-freundlichen Schule“ und „Digitale Schule“ als Onlineveranstaltung stattfand. Mittlerweile sehr erfahren im Umgang mit Videokonferenzen war dies jedoch keine Hürde für die kleine Delegation der Jettinger Gemeinschaftsschule, die sich in der Mensa der Schule versammelte und sich über die schuleigenen Tablets und per interaktivem Display in die Ehrungsveranstaltung der Initiative „MINT Zukunft schaffen“ zuschaltete. Unter Ihnen auch die beiden Lehrerinnen Ciara Hanson und Daniela Falco, die federführend die Bewerbung um diese begehrte Auszeichnung im Frühjahr während des ersten landesweiten Lockdowns initiierten und umsetzten.
Das Jahr 2020 hat sicherlich allen nochmals verdeutlicht, was für eine wichtige Rolle Digitalität im Bildungssystem spielt. An der Gemeinschaftsschule Jettingen brauchte es für dieses Bewusstsein jedoch nicht erst eine Pandemie, sondern bereits in den letzten drei Jahren begab sich die Schulgemeinschaft um Schulleiter Dominic Brucker in einen Transformationsprozess, um Schule und Unterricht zeitgemäß zu gestalten. Somit brach im März, als die Schulgebäude geschlossen wurden, auch keine Panik in Jettingen aus. Mit klaren Vorstellungen wurde die Herausforderung durch das Lehrerkollegium angenommen und im wahrsten Sinne wurde über Nacht die school@home initiiert. „Vielerorts wird von Schulschließung gesprochen, doch das ist – zumindest in unserem Fall – nicht richtig“, führt Schulleiter Brucker aus. „Die Schulgebäude wurden geschlossen, doch Schule fand bei uns weiterhin statt, wenn auch in neuer Form. Wöchentliche Kontakte, Online-Bereitstellung von Lernmaterial, Unterricht per Videokonferenz liefen bei uns direkt an und so sorgten wir dafür, dass wir die Umstände bestmöglich kompensierten.“ Selbst Elternabende und Elternbeiratssitzungen fanden an der GMS online statt. Jüngst erntete die Schule auch sehr viel positiven Zuspruch seitens der Elternschaft für den online-Informationsabend der Klassenstufe 4, der vielerorts bisher nicht stattgefunden.
Doch genauso wenig, wie es eine Pandemie als Auslöser brauchte, ist die schulische Weiterentwicklung nicht durch die Krise geprägt. Stets ist der Anspruch an Jettingens weiterführender Schule, dass die aktuellen Entwicklungen auch in Zukunft Sinn machen und einen Mehrwert haben. Daher geht es zum Beispiel nicht nur um die Ausstattung mit mobilen Endgeräten, sondern um deren dauerhaften Einsatz im Unterricht und zwar so, dass Unterricht dadurch eine neue Qualität bekommt bzw. ein Mehrwert erzeugt wird, den es ohne Digitalisierung nicht gäbe. Jettingens Rektor hat hier eine klare Sichtweise: „Durch ein Tablet wird Unterricht nicht per se besser. Schlechter Unterricht mit einem Tablet ist eben schlechter digitaler Unterricht.“
Die Gemeinschaftsschule in Jettingen verfolgt einen ganzheitlichen und vielfältigen Ansatz, der allen Schülerinnen und Schüler Zugang zu zeitgemäßer Bildung ermöglichen soll. Hierbei ist der Schule sehr wichtig, dass diese Teilhabe nicht durch den Geldbeutel der Eltern bestimmt werden darf. Daher nimmt man sich in der Gäugemeinde Zeit um neue Projekte gut zu planen und diese vor allem auch langfristig zu sichern. Wenn die Planung dann aber steht, erfolgt die Umsetzung aber auch unmittelbar und so werden alle Klassen ab Klassenstufe 7 mit Tablets für jede Schülerin und jeden Schüler ausgestattet. „Finanziellfair ist dabei das Gebot der Stunde,“ ergänzt Brucker. Die Eltern können nämlich selbst entscheiden, ob sie ein Tablet über drei Schuljahre hinweg finanzieren, direkt kaufen oder ob sie ein kostenloses Leihgerät der Schule haben möchten. Für den Unterricht und das Lernen macht dies überhaupt keinen Unterschied. Eine solche individuelle Lösung ist natürlich nur mit starken und verlässlichen Partnern möglich. Neben der Gemeinde Jettingen als Schulträger und dem Förderverein Jettinger Schulen e.V. ist es bei diesem Projekt besonders die Vector Stiftung aus Stuttgart, die mit einer Spende im fünfstelligen Bereich dafür sorgte, dass dieses Projekt nicht nur eine Eintagsfliege ist, sondern eine dauerhafte Implementierung ins Schulkonzept erfolgen konnte.
Um als „Digitale Schule“ ausgezeichnet zu werden braucht es aber mehr. Ein klarer und strenger Kriterienkatalog erlaubte den ausgezeichneten Schulen eine Standortbestimmung vorzunehmen. Insgesamt in fünf Bereichen mussten die Schulen nachweisen, dass sie über eine entsprechende Profilbildung verfügen. Hierbei handelt es sich um die Bereiche „Pädagogik und Lernen“, „Qualifizierung der Lehrkräfte“, „Regionale Vernetzung“, „Konzept und Verstetigung“ sowie „Technik und Ausstattung“. Diese Module sind an der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ orientiert und wurden von Expertinnen und Experten sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern entworfen; die Ehrung selbst ist wissenschaftlich basiert, verbandsneutral und unabhängig.
Die nun ausgezeichneten Schulen erfüllten in all diesen Bereichen die benannten Vorgaben, was den Schulen wiederum detailliert mitgeteilt und dargestellt wurde. Die Gemeinschaftsschule Jettingen, welche sich erstmals bewarb, erreichte dabei auf Anhieb das EXPERT-Level, was dem zweithöchsten Level entspricht. „Dieses herausragende Ergebnis freut mich unheimlich und bestätigt welche tolle Arbeit mein Kollegium hier in Jettingen tagtäglich leistet. Es bestätigt aber auch den Weg, den wir als Schule eingeschlagen sind. Dieser ist in der Form aber auch nur dank unserer Unterstützer möglich,“ freut sich Schulleiter Dominic Brucker.
Hier gelangen Sie zur offiziellen Pressemitteilung und der Auflistung der ausgezeichneten Schulen.
